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周平数学教育教学工作室

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关于我

北京师范大学本科,教育管理专业、小学教育专业 小学数学高级教师,从事数学奥数教育工作十几年,曾获得全区优秀教师桂林市、七星区数学教研先进个人,广西小学数学教师水平测试一等奖,4次被评为“桂林市小学数学先进教师”。广西说课比赛二等奖,桂林市说课比赛一等奖,3次优质课比赛一等奖,多篇教学设计获得国家级,广西级二等奖,多篇论文获全国二三等奖、连续十二年获得学校先进。所教的班级数学期考成绩多次名列全区第一名。周老师指导学生参加全国各级奥数比赛获奖人次达400多人次,多次获得全国和自治区数学竞赛优秀辅导员奖。

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五上第二单元数学测验简析  

2017-10-21 13:01:24|  分类: 数学试卷与预案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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首先表扬得分在85分以上的同学们,具体名单见下表。
表扬下面同学对比第一单元进步特别大,(进步在6分以上的)
有:李达勇 杜雨航 施芊妤 唐子茜 苏阳仕嘉 聂栎颖 魏蓝天 谭羽彤 黄焕元 袁海翔 欧芷绮 刘耀泽 张孜瑞 阳昕纯 申迦语 李泽睿 霍怡佳 黄语珊 张山木 朱泽安 张智源 阳文彬 邓嘉祺  兰芳 何子玥 唐梓程 吕幸芷 梁丞邦
本次平均分:87.2分 优秀率:68.75% 及格率:97.5%
本次考试满分100分,有:汪陆哲 张山木 何子玥 武星宇
其中3位是男生,谁说男生就是粗心,其实男生可以做到比女生还细心。
考试卷面上反映出来的问题:
1.习惯的培养,初见成效,特别是优等生,例如:张山木 武星宇 等同学试卷上有了很多好习惯的影子,但是多数同学,习惯的养成任重道远,例如:读题的习惯,我要求学生用手指着读题,读两遍,再动笔。例如:检查的习惯,我要求学生做完之后,在草稿纸上再做一遍,然后对着检查。以上两点很多同学还没有做到。所以本次考试周老师对于考试很快就做完,不检查的同学:林罗万川、龚明、吴辰旭给予扣20分,以示惩罚,吓得其他同学们开始了检查。
2.书写习惯的培养,初见成效,整体看试卷干净整齐了很多,但是有部分同学对于老师的要求,不闻不问,有规定就是不做,家长们想知道自己的孩子是否被扣书写分,就看试卷左上角是否写了减分。
试卷知识点的问题:

一、选择题。

  3.如果用(X , 4 )表示小强在教室里的座位,那么下面说法错误的是(    )。

A. 小强的座位一定在第4列。B. 小强的座位一定在第4行。 C. 小强的座位可能在第4列。

   这个题目有一定的错误,原因学生对于(x,4)学生对于4的表示的意思理解不深。

第5题: 5.如果A点用数对表示为(15),B点用数对表示数(11),C点用数对表示为(31),那么三角形ABC一定是(       )三角形。

     A.锐角          B.钝角          C.直角         D.等腰

分析:学生不知道用什么方法进行找答案,其实这道题目,只要画图即可,找出答案。

二、填空题。

错误最多的是:4.如下图:A点用数对表示为(11),B点用数对表示为(     ),C点用数对表示为(       ),按边分三角形ABC是(          )三角形。

分析:第一:学生没有读好题目,审好题目,第二个空是按边分,学生填成直角三角形,第二个,学生不清楚三角形按边分,可以分成哪些三角形。

三.计算部分。 

36×10.2  0.8×(12.5-1.25) 简算的方法部分学生忘记,导致错误,原因:没有温故无法知心。

0.25×0.32×1.25  学生会分析出简算的方法,但是学生拆开0.32出现错误,0.32分成0.8×0.4但是学生会分成0.4×8或者0.8×4,造成错误。

  3.8+4.29+2.71+7.2   学生会简算,但是不少学生掉进一个小陷进3.8+7.2应该等于11,学生惯性的算错成10.

四、实践操作。 

1.第2题:平移三角形,平移后的图形因该画实线,而不是虚线。还有下面的空是让学生填写平移后的图形位置,学生没有审题,导致错误。

2.第3题,3.请你在右面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形, A2,1 B7,1 C7,4 D2,4,你发现了什么? (7)

      分析:第一:学生画完图形,没有标字母,被扣分,第二:学生没有看清楚题目,第2个问:你发现了什么?

5.试卷外的一些思考:

 (1)如何提升学生的审题能力,虽然教师教了,但是每一个学生的理解有差别,每一个学生的执行力也不同,造成一个差距,如何提升学生的执行力,感受力,好的方法让学生自主的去运用。

 (2)教了学生的检查方法,但是部分学生不执行,或者执行打折,所以学生的分数也有所差别。

孩子们和家长需要行动的:

1.家长认真读孩子们写的试卷分析,试卷分析从以下方面写:第1:评价自己的考试,第2:考得好的,第3:考得不足的,第4:自己如何努力提高自己成绩,写具体做法。
2.家长友好平等地与孩子们具体交流,这次考试的感受,他们的需求,他们的困惑,需要帮助什么?
3.认真检查孩子们试卷上面的改错,真正让孩子们弄懂自己的错误原因,并改正确,页可以让学生对错题进行讲解。家长进行签字。下周一上交组长。
4.认真完成0号本作业,0号本要求先所有错题,不能写答案。第二天独立完成这些题目。然后家长用红笔批改学生的题目,并进行打分,全对打100分,每错1处,扣5分,有错误让学生进行第二次订正。下周一上交组长。
5.认真完成作业盒子的作业,学生完成后,系统会立即评分,然后学生进行错题扫除,既订正错误,这些题目都是易错题,所以有很多陷进。
6.有能力的家长,针对得分在80分以下的同学,再加强一些练习,特别是计算练习。争取下次考试计算不丢分,或者少丢分。
7.对于分数太低的同学和家长先从学习态度上面找原因,我努力够吗?家长的配合度到位吗?周末作业,平时作业他都写吗?上课他思考问题吗?等问题和学生交流,尽快找原因,家长们要记住,孩子是你自己的。不要什么都靠老师。
下面是学生成绩和试卷答案。有问题请私聊。。
五上第二单元数学测验简析 - 周老师 - 周平数学教育教学工作室
 
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