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周平数学教育教学工作室

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关于我

北京师范大学本科,教育管理专业、小学教育专业 小学数学高级教师,从事数学奥数教育工作十几年,曾获得全区优秀教师桂林市、七星区数学教研先进个人,广西小学数学教师水平测试一等奖,4次被评为“桂林市小学数学先进教师”。广西说课比赛二等奖,桂林市说课比赛一等奖,3次优质课比赛一等奖,多篇教学设计获得国家级,广西级二等奖,多篇论文获全国二三等奖、连续十二年获得学校先进。所教的班级数学期考成绩多次名列全区第一名。周老师指导学生参加全国各级奥数比赛获奖人次达400多人次,多次获得全国和自治区数学竞赛优秀辅导员奖。

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当孩子被批评了,请告诉孩子:不怕老师批评你,就怕老师不管你  

2017-12-17 21:43:02|  分类: 数学课件与美文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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当孩子被批评了,请告诉孩子:不怕老师批评你,就怕老师不管你!
好的教育,必然是宽严相济、奖惩分明的;好的老师,必然是管教同步、严慈同体的。
孩子,当你再读一些书,再阅一些人,再经历一些事,你就会明白,一位眼中有光、灵魂有爱的老师会对你产生怎样的影响。

1.周一傍晚放学后,学生散尽,我还在教室改作业。
突然手机铃声乍响,拿起一看,是我的朋友大李给我打来电话。他的女儿优优在我们学校上学。
接通电话,他第一句话就是:“你们学校三(*)班教语文的是哪个老师?这个人怎么样?”
我翻了翻教师花名册,发现是姚老师,平时对人总是笑眯眯的,很温暖。
我便说了老师姓什么,并说:“这个老师蛮好的呀,待人温和,教学水平也高。”
大李在电话那头怒气冲冲:“还温和?今天课上姚老师批评了优优,把优优批评得不轻,优优回来一见到我就哭,我明天倒要去问问这姚老师,知不知道保护孩子的自尊心……”
“你等会儿,老师为什么批评?”我打断大李的话。
“能有什么事?小孩子难免调皮些,上课的时候,优优摸橡皮,多大的事?”大李愤愤不平。
“老师不应该和风细雨吗?孩子犯了错,老师好好说,耐心教育,哪个孩子不犯错……”大李还在说个不停。
我笑着对大李说:“老师批评你家孩子,是孩子的福气。不怕老师批评孩子,就怕老师不管孩子,孩子课上开小差,不好好听讲,老师如果视而不见,那才真让你急!”
“老师批评孩子,是及时制止孩子不认真听讲的行为,提醒孩子注意听讲,是帮助你的孩子养成良好的听课习惯,端正孩子的学习态度。老师是在为你的孩子好,你还有意见?”我把道理耐心地讲给大李听。
“那……老师也要好好说啊……”大李把我的话听进去了,但仍有些情绪。
我跟大李开起了玩笑:“有时候,当头呵斥一句,要比和风细雨十句效果好得多。严肃认真才是课堂上最有效的表情。你看吧,有了这次教训,以后优优上课肯定不会再摸东西。再说了,一节课也就35分钟,全班几十个孩子,难道要老师把课程停下来,专门跟优优讲道理?”
大李被我的一席话说得心服口服。
“你们做家长的,心疼孩子的心情,我很理解。但是,孩子该教育的时候,还是要教育。父母舍不得管,还不肯老师管,那孩子还不无法无天?”我说道。
最后,我对大李说:“假如老师在课上狠批我家小鸟儿,我还要感谢老师呢!”

2  这句话是真的,绝不是装腔作势说的,而是我的心里话。
今年9月份开学,我家小鸟儿升入六年级,进了一个新的班。
每天中午、傍晚放学后,他就跑到我班,兴致勃勃地说:“我们的新老师真好啊!对同学们总是笑眯眯的,从来不打人,尤其数学陈老师,跟我说话特别温柔,不像你……”
你看,他晓得打压我,平时对他严厉了。
我知道小鸟儿的脾性,不静心,稳不住,上课很容易走神,要是碰到不发火、好说话的老师,他更是“哄”老师,把老师的话当做耳旁风,自顾自地在课上神游。
在校园里,我遇到小鸟儿的老师几次,总是关照他们,对小鸟儿严厉一点,杀杀他的浮躁之气。
同事之间毕竟客气,他们总对我说:“小鸟儿蛮好,课上蛮机灵的,发言踊跃。”
第一次月考下来,小鸟儿的分数骤然下降。
有天中午,英语老师在微信上跟我说:“今天啊,小鸟儿同学在我的课上发呆了,眼神空洞没内容,我就把小鸟儿训了一顿,他吓死了,跟我保证好好听课。”
听到这话,我会埋怨老师批评孩子?
不会!我感激还来不及呢!
因为我知道,这是为我家孩子好。至少这么一来,他在英语课上就会收敛,打起精神好好听课。
老师花了时间、费了精力,来教育我家孩子,真的是我家孩子的福气!更是我这个家长的福气!

3我到今天都记得我的小学语文老师张雪芳。在那个四四方方的小学校里,是她,在我的心里播下了文学的种子,还给少年时代的我立了规矩。
张老师为了提高全班同学的写作水平,让大家多多积累作文素材,她叫我们背《语文报》上刊登的优秀作文,她圈哪个题目,就让我们背哪篇,背不出来,就要罚站。
而我,是最怕读读背背的,每次都是偷工减料,背了个大概。
所幸,张老师以为我向来听话,学习不差,她很放心。前几次检查,她都没喊我起来背诵,我就侥幸过关了。
而那节语文课上,张老师检查《美丽的向日葵》这篇作文的背诵情况,先是让我同桌背,我的同桌翁朋高皱着眉头,眨巴着眼睛,结结巴巴地吐出了几个字。
张老师很生气,干脆就近喊人了:“来,鸟人同学,你来背背看。”
我惊慌失措,迟迟疑疑地站了起来,脸红到脖子根。毫无疑问,我令老师失望了,没能背得出来。
那节语文课,张老师一视同仁,叫我和同桌一起站在教室后面上了半节课,我羞愧得无地自容。
张老师批评我的话,不时在我耳边响起:“你不是为老师背的,你是为自己背的。你就算蒙混过关了,欺骗的只是你自己!”
张老师的话,字字句句,都像一根鞭子,轻轻抽打在我的心上,让我明白了:学习必须踏踏实实,来不得半点虚假。
打那以后,我再也不敢在背诵任务上糊弄了,每次老师布置背作文,我都用心地、一字一句地背熟。
不只是背作文,其他作业我也是不折不扣地完成,不敢有一丝一毫的懈怠。
在期末考试中,我的语文取得了全班第一的成绩,作文也是班上最高分。
张老师拿我的例子来教育全班同学:“你们知道鸟人同学为什么语文学得好吗?是因为她听老师的话,不仅把课文里的知识学得扎实,还背了大量的作文,她脑袋里的素材啊,多得很。”
当时我心里想的是:“其实我要感谢你啊,是你的批评让我茅塞顿开,激励我往前跑的呀!”

4 在《墨子怒耕柱子》的故事中,墨子的门生耕柱子骄傲自满,自以为还有胜过他人的地方,墨子感到生气,耕柱子说:“我没有比别人好的地方吗?老师为什么只对我生气?”
墨子说:“假如我要上太行山去,用一匹好马或一头牛来驾车,你觉得是要鞭策马,还是要鞭策牛呢?”
耕柱子说:“那我当然鞭打好马了。”
墨子说:“为什么要鞭打好马呢?”
耕柱子说:“马儿跑得快,才值得鞭策。”
墨子说:“我也认为你值得我鞭策,所以才生气啊!”
耕柱子幡然醒悟,虚心地接受了墨子的批评。
你看,正是因为老师对孩子是用心的,期待孩子更好,才会扮黑脸批评孩子。而那些不管孩子,不闻不问的冷暴力,才是最可怕的教育。
亲爱的家长朋友们,当你的孩子回家告诉你,今天他被老师批评了时,你的态度很重要。
请告诉孩子:不怕老师批评你,就怕老师不管你。
家长要引导孩子认识到老师的用心良苦,让孩子知道自己犯错了,让孩子从受批评的原因里吸取教训。
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